Diario de aprendizaje de L.P.P.C.

Siguiendo el curso "eTwinning en abierto (7ª edición)" e intentando sumergirme en las entrañas de lo que son los proyectos eTwinning, me planteo una cuestión que siempre he tenido en mente. Yo tengo una idea, pero, ¿cómo sigo? ¿Es realmente útil esta idea? ¿Es realmente realizable? ¿Podría interesar a alguien o es simplemente una idea personal que no debería salir del ámbito personal o, como mucho, del ámbito de mi centro educativo? Aprovechando una idea surgida en otro curso eTwinning me encantaría seguir con ella por ver las posibilidades de presente y futuro que pudiera tener, por saber los mecanismos que tendría que tocar para seguir con dicha idea o ver las posibilidades que otras personas me dan para cambiar la idea y hacerla mucho más factible y expandirla a otros compañeros y centros educativos.  La cuestión es que dicha idea la tengo AQUÍ    y por ello me he planteado dejar por escrito esta reflexión por si alguien puede echarle un vistazo y ayudarme en el camino...

  Cuando hace más de  treinta y cinco años tenía por costumbre escuchar las diferentes emisoras de Onda Corta y acercarme a los diferentes países del mundo a través de la voz de periodistas españoles y de otras nacionalidades, nunca imaginé que esa no iba a ser la única manera de adentrarme, profundizar y conocer otros países. Esa idea juvenil de la Onda Corta aún persiste en mí en tanto en cuanto mi deseo por conocer más allá de mi entorno de seguridad es una realidad cada día más acentuada.  ETwinning es una maravillosa herramienta que, al igual que las ondas herzianas unían a personas de todo el mundo, unen a maestros, profesores y alumnado de decenas de países de Europa intentando construir un mundo más solidario, cohesionado y diverso.  Saber que hay otros docentes con ideas parecidas a las mías, con deseos de ir más allá de las cuatro paredes de nuestra aula es una satisfacción que me anima  a profundizar aún más en esta aventura. El ver el muro de este pa...

Internet, eTwinning, seguridad informática, situaciones de aprendizaje, Lomloe, francés B1, alemán B2...Y aparte de todo esto, preparar tus clases diarias, concertar citas con las familias del alumnado, preparar actividades adaptadas a todo el alumnado, hablar con la dirección del centro y con la orientadora para trabajar el comportamiento del grupo-clase...En todas estas me veo en estos momentos. Pero no hay otra. La formación continua del profesorado ha sido una constante en mi vida laboral a lo largo de los últimos treinta y cinco años de docencia que llevo. Y así será hasta el último día.    Pero de todo lo anterior, tengo una gran espinita clavada: eTwinning. De siempre me ha encantado compartir ideas, recibir influencias diversas, aprender constantemente...Sí, todo lo que en realidad supone eTwinning, pero no he tenido la suerte de estar en el sitio adecuando ni en el momento adecuado para poder embarcarme en la gran aventura de ETwinning. El dicho "más vale tarde que nu...